RESUMO
Qualidade de vida, ambientes naturais e construídos, bem-estar físico, mental e social, estão atualmente prejudicados por todo tipo de agravo e injúria, em um contexto de desumanização, massificação e reificação. Ao invés de aceitar como dadas as "bolhas" na superfície e definir os problemas atuais em termos de representações fragmentadas da realidade, a abordagem ecossistêmica proposta trabalha com as configurações dinâmicas e complexas dentro do "caldeirão efervescente". Os eventos são definidos como configurações que entrelaçam quatro dimensões de estar-no-mundo: íntima, interativa, social e biofísica (processos cognitivos e afetivos; apoio recíproco e valores no grupo; aspectos políticos, econômicos e culturais; ambientes naturais e construídos, seres e coisas). O diagnóstico e o prognóstico levam em conta as quatro dimensões como doadoras e receptoras,induzindo eventos (favoráveis e desfavoráveis); lidando com os efeitos (desejados e indesejados) e contribuindo para a mudança. Ao invés de projetar para o futuro as tendências de hoje, propõe-se a definição prévia das metas desejadas e a exploração de novos caminhos para alcançá-las. Processos heurístico-hermenêuticos nos nichos sócio-culturais de aprendizagem desvelam os paradigmas culturais e epistêmicos que orientam as relações sujeito-objeto, elevando patamares, ao invés de "corrigir" situações para torná-las "certas"; eventos confiáveis, eqüitativos, sustentáveis e capacitadores em ética, cultura, educação, ambiente, saúde e qualidade de vida são associados com o desenvolvimento de um modelo ecossistêmico de cultura, tendo em vista novos conceitos de conhecimento, riqueza, poder, crescimento, trabalho e liberdade. A proposta integra as áreas de desenvolvimento, ecologia política, psicologia e antropologia, dando as pessoas a oportunidade de comprometer-se em experiências cruciais para o encontro de novas formas de viver melhor em um mundo melhor(AU)
Assuntos
Economia , Ecologia , Qualidade de Vida , Cultura , Educação , Meio Ambiente , EcossistemaRESUMO
Qualidade de vida, ambientes naturais e construídos, bem-estar físico, mental e social, estão atualmente prejudicados por todo tipo de agravo e injúria, em um contexto de desumanização, massificação e reificação. Ao invés de aceitar como dadas as "bolhas" na superfície e definir os problemas atuais em termos de representações fragmentadas da realidade, a abordagem ecossistêmica proposta trabalha com as configurações dinâmicas e complexas dentro do "caldeirão efervescente". Os eventos são definidos como configurações que entrelaçam quatro dimensões de estar-no-mundo: íntima, interativa, social e biofísica (processos cognitivos e afetivos; apoio recíproco e valores no grupo; aspectos políticos, econômicos e culturais; ambientes naturais e construídos, seres e coisas). O diagnóstico e o prognóstico levam em conta as quatro dimensões como doadoras e receptoras, induzindo eventos (favoráveis e desfavoráveis); lidando com os efeitos (desejados e indesejados) e contribuindo para a mudança. Ao invés de projetar para o futuro as tendências de hoje, propõe-se a definição prévia das metas desejadas e a exploração de novos caminhos para alcançá-las. Processos heurístico-hermenêuticos nos nichos sócio-culturais de aprendizagem desvelam os paradigmas culturais e epistêmicos que orientam as relações sujeito-objeto, elevando patamares, ao invés de "corrigir" situações para torná-las "certas"; eventos confiáveis, eqüitativos, sustentáveis e capacitadores em ética, cultura, educação, ambiente, saúde e qualidade de vida são associados com o desenvolvimento de um modelo ecossistêmico de cultura, tendo em vista novos conceitos de conhecimento, riqueza, poder, crescimento, trabalho e liberdade. A proposta integra as áreas de desenvolvimento, ecologia política, psicologia e antropologia, dando as pessoas a oportunidade de comprometer-se em experiências cruciais para o encontro de novas formas de viver melhor em um mundo melhor.(AU)
Assuntos
Qualidade de Vida , Cultura , Educação , Meio Ambiente , Ecossistema , EcologiaRESUMO
Os problemas contemporâneos de qualidade de vida implicam quatro dimensöes de mundo (íntima, interativa, social e biofísica), cujo entrelaçamento, em configuraçöes dinâmicas, envolve, simultaneamente, sujeitos, grupos, sociedade e entorno. Eventos favoráveis à qualidade de vida dependem do intercâmbio contínuo de papéis de doaçäo e recepçäo entre essas quatro dimensöes de mundo, em termos de sua singularidade e complementaridade no modelo ecossistêmico de cultura
Assuntos
Educação em Saúde Ambiental , Qualidade de VidaRESUMO
A comprehensive heuristic-hermeneutic approach, based in four dimensions of the world, is discussed and applied in the sociocultural learning niche, empowering professionals and community groups to develop new configurations conducive to health and quality of life, imbricating intimate, interactive, social and biophysical dimensions of being-in-the world. Acknowledged health and quality of life problems are considered as "bubbles in the surface of a boiling pot", and analysed within this four-dimensional approach, permitting a deeper understanding of the processes that go inside the boiling pot and the creation of strong events, both in the sociocultural learning niche and in applied field projects (AU)
Assuntos
Promoção da Saúde , Educação em Saúde , Participação da Comunidade , Qualidade de Vida , Pessoal de SaúdeRESUMO
Discute um projeto de reflexäo-açäo, que implica abordagens heurístico-hermenêuticas no ensino, investigaçäo e extensäo, destinado à capacitaçäo profissional daqueles que, nos cursos de especializaçäo em Saúde Pública, visam a aprofundar a discussäo e aplicaçäo de um modelo teórico-prático na geraçäo de eventos fortes em saúde e qualidade de vida, em que se imbricam quatro dimensöes de mundo: íntima, interativa, social e biofísica
Assuntos
Educação/métodos , Educação em Saúde , Promoção da Saúde , Qualidade de Vida , Saúde Pública/educação , Comportamento , Educação em Saúde Ambiental , Capacitação em Serviço , Participação da ComunidadeRESUMO
Trata-se da modalidade heurística-hermenêutica da pesquisa-ação, envolvendo ensino, investigação, extensão, destinada à capacitação profissional dos alunos de diferentes disciplinas sob nossa responsabilidade, com vistas à discussão e aplicação de um modelo teórico-prático na geração de eventos fortes em saúde e qualidade de vida, em que se imbricam quatro dimensões de mundo: íntima, interativa, social e biofísica (AU)
Assuntos
Qualidade de Vida , Promoção da SaúdeRESUMO
Discute um projeto de reflexão-ação, que implica abordagens heurístico-hermenêuticas no ensino, investigação e extensão, destinado à capacitação profissional daqueles que, nos cursos de especialização em Saúde Pública, visam a aprofundar a discussão e aplicação de um modelo teórico-prático na geração de eventos fortes em saúde e qualidade de vida, em que se imbricam quatro dimensões de mundo: íntima, interativa, social e biofísica (AU)
Assuntos
Qualidade de Vida , Educação em Saúde , Promoção da Saúde , Educação/métodos , Saúde Pública , Capacitação em Serviço , Participação da Comunidade , Educação em Saúde Ambiental , ComportamentoRESUMO
A trama da realidade sociocultural e biofísica demanda uma abordagem sintético-integrativa que passa explicar como os eventos säo produzidos e alterados, considerando quatro dimensöes do mundo: íntima, interativa, social e física. De um jogo de futebol a uma conversäo à direita num cruzamento: de temas sobre saúde à cidadania a consideraçäo das quatro dimensöes no diagnóstico e planejamento de situaçöes ocorrentes é uma ferramenta valiosa para a compreensäo e operaçäo em diferentes instâncias de um projeto de mudança
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Processo Saúde-Doença , Qualidade de Vida , Educação em Saúde , Sociologia/tendênciasRESUMO
As relaçöes do homem com o ambiente,em termos das necessidades dos jovens e de seu papel social, säo estudadas em conexäo com o crescimento e o desenvolvimento na família, sociedade e nichos sócio-culturais básicos. O homem, a educaçäo e a cidadania säo relacionados ao processo de crescimento e suas demandas biopsicossociais.
Assuntos
Adolescente , Humanos , Comportamento do Adolescente , Psicologia do Adolescente , Cultura , Educação , Meio Ambiente , Relações Interpessoais , Relações Pais-Filho , Meio Social , SocializaçãoRESUMO
Criticando a idéia ingênua de que o conhecimento convencional descreve a realidade, discute-se uma metodologia para desencadear um processo de reflexäo e mudança em termos do que as pessoas realmente produzem como experiência, expressäo e compreensäo. Saúde, educaçäo e projeto de vida säo considerados um processo integrado, onde aspectos subjetivos e objetivos têm uma posiçäo equivalente e complementar.
Assuntos
Antropologia Cultural , Educação em Saúde/métodos , Conhecimento , Cultura , Avaliação Educacional , Meio Ambiente , Nível de Saúde , Participação da Comunidade , Psicologia Social , Qualidade de Vida , Meio SocialRESUMO
Educaçäo em Saúde, como um processo de crescimento e despertar de consciência näo pode estar restrita à transmissäo de conteúdo biológico científico. Aspectos biológicos, políticos, econômicos, culturais e psicológicos devem integrar a informaçäo como um todo (o significado da nutriçäo é discutido nesse sentido). Os valores que orientam presentemente o projeto de vida coletivo devem ser revistos no interesse da educaçäo em saúde. Aspectos referentes a uma abordagem conceitual holística na pesquisa, no ensino e no planejamento de projetos säo analisados e um novo currículo em educaçäo em saúde é proposto.
